Psykologi og psykiatri

Desocialization

Desosialisering er motivets tap av ulike grunner, av sosial (sosial) erfaring, som reflekteres i hans livsaktivitet og potensialet for selvrealisering i det sosiale miljøet. Desosialisering i psykologi er en prosess som er motsatt av sosialisering, dvs. prosessen med sosialisering betyr at emnet mister bestemte sosiale prioriteringer og verdier, regler, normer og er ledsaget av fremmedgjøring av emnet fra en bestemt gruppe eller gruppe. Bokstavelig talt blir denne prosessen oversatt som mangel på sosialisering. Desosialisering er en bevisst avvisning av mestere normer, verdier, visse sosiale roller og den vanlige livsstilen.

Desosialisering av personlighet

Desosialisering i psykologi er en slags ødeleggelse av det normale løpet av sosialisering. I dag utmerker seg følgende nivåer av sosialisering: primær og sekundær. Det primære nivået av sosialisering skjer i områder av mellommenneskelige samhandlinger i små grupper, hvor de primære agenter er foreldre og andre slektninger, lærere, jevnaldrende, betydelige voksne osv. Det sekundære nivået av sosialisering skjer når det samhandles med store offentlige grupper og sosiale institusjoner, hvor agenter er offisielle institusjoner, formelle organisasjoner: universitetsadministrasjon, embetsmenn, hær.

Desosialisering av personlighet er en bestemt prosess der den tidligere sosialiserte personen gradvis mister sine oppkjøpte sosiale kvaliteter.

Desosialisering kan begynne i tidlig alder, eller kanskje i en eldre alder. Hvis en slik prosess begynner allerede i en moden alder, består det i utgangspunktet i en persons impuls med en eller flere positive bånd med samfunnet eller staten som helhet, og andre bånd forblir positive.

De sosialiserte personlighetens hovedtrekk: fjerning av individet fra de gamle normer, verdier, oppførselsregler, roller, fra en bestemt gruppe, tap av sosial erfaring, som gjenspeiles i selvrealisering i samfunnet.

Desosialisering kan nå ulik grad av alvorlighetsgrad, fra et svakt orienteringstap i sosiale omgivelser, til løsrivelse fra ens kollektive eller samfunn, og et fullstendig tap av bånd med det sosiale miljøet.

Det skjer at et individ kan komme inn i visse ekstreme forhold hvor desocialisering går ganske dypt og ødelegger moralske og moralske grunnlag for individets personlighet. Når dette skjer, blir individet ikke i stand til å gjenopprette alle tapte verdier, normer og roller i hele volumet. Dette skjer i konsentrasjonsleirer, kolonier, fengsler, psykiatriske sykehus, og noen ganger med militært personell.

Desosialisering kan forekomme i tilfeller av å begrense omfanget av sin kulturelle og sosiale aktivitet. På grunn av det faktum at alle livssykluser har et nært forhold til endrede samfunnsroller, oppnår nye statuser, avstår fra vaner, vennlige kontakter, miljø, endring av vanlige livsstil, må emnet kontinuerlig omskole seg i livet. Denne prosessen har to faser: resosialisering og de-sosialisering. Resosialisering består i å lære nye normer, verdier, regler, roller i stedet for de tidligere. I en generell forstand, når en person lærer noe nytt som ikke sammenfaller med sin tidligere erfaring og resosialisering oppstår.

Resosialisering og desosialisering er overfladisk og intens, dyp, som følger med en persons normale livssykluser.

Desosialisering av årsaken

Årsakene til desocialisering er svært forskjellige: fra lang og alvorlig sykdom til vanlig ferie. Ifølge enkelte psykologer kan overdreven bruk av moderne kultur og teknologi i hverdagen (for eksempel underholdningsprogrammer) føre til det.

Den viktigste rollen i prosessen med sosialisering av fag er spilt av oppdragelse og ungdomskultur. Sosial umodenhet, umodenhet, som oppstår som følge av ukorrekt ("drivhus") oppdragelse, forsettlig skjerming fra plikter, innsats for å oppnå mål og overdreven forfølgelse av ungdom, kan føre til personlighet desosialisering.

Desosialisering skjer i tilfelle av fremmedgjøring av individer fra sosiale institusjoner, som fungerer som bærere av generelt aksepterte normer for moral og lov, som til slutt bestemmer en slags "innvoll" i menneskelig kultur. I slike tilfeller kan utviklingen av individet bli påvirket av ulike kriminelle eller asosiale subkulturer, som har egne gruppens normer, verdier og er antisosialt i naturen. Under disse forhold vil de-sosialisering fungere som sosialisering, men under påvirkning av negative antisosiale påvirkninger, som fører til sosial feiljustering, som er ulovlig i naturen, dannelsen av krangte normative verdier.

Den viktigste de-sosialiseringseffekten er fra det nærmeste miljøet, som demonstrerer mønstre av antisosial atferd, asosial tro og orientering.

Avhengig av hva som forårsaker desosialisering, kan det bære ulike konsekvenser for den enkelte. Det kan også være et resultat av en frivillig avvisning av tidligere verdier. For eksempel, går til et kloster eller bor i fanget av dyreliv, etc. I slike tilfeller kan desosialisering åndelig berike individet, og ikke føre til moralsk forringelse. Men oftere er det tvunget. Årsakene kan være forskjellige ugunstige forandringer av sosiale forhold: fysisk og psykisk traume som fører til funksjonshemming, uhelbredelige sykdommer, psykiske påkjenninger som fører til tap av meningen med livet, dets mål og retningslinjer, tap av arbeid, tap av virksomheten, abrupt endring av politisk konjunktur, etc. .

Manglende evne til et individ til å motstå presset fra ulike sosiale situasjoner, omstendigheter, forhold fører henne til en illusorisk flukt fra virkeligheten. Desosialisering er også ledsaget av narkotika og alkohol. Som de-sosialisering av individet mister elementer av kultur og utdanning.

Desosialisering hos barn

Hovedfokus for familieopplæring er funksjonen av opprinnelig sosialisering, siden primær sosialisering er mer vellykket og mer effektiv i familien. Det er på bekostning av familien at individets forbindelser med demografiske, sosiale og økonomiske prosesser i samfunnet sikres. Imidlertid er det i dag familier som ikke er i stand til å gi en optimal og gunstig effekt på utviklingen av barnets personlighet. Ungesocialisering av ungdom kan oppstå på grunn av feil familieopplæring.

Reduksjonen av samfunnets oppmerksomhet og staten som helhet til de eksisterende problemene i oppdragelsen av den nye generasjonen i dag har ført til helt ugunstige sosiale konsekvenser. Disse konsekvensene inkluderer: økning i ungdomsmisbruk og alkoholmisbruk, barn utelatt, tidligere morskap, tidligere samleie, ungdomskriminalitet, kriminalisering, vold i hjemmet mot barn. Alle disse konsekvensene fører til brudd på den primære, og deretter den sekundære sosialisering av barn. Og som et resultat manifesterer de sosialisering av ungdommer hos barn. Det kan være en slags protest av barnet på hans familieforhold.

Det finnes slike typer dysfunksjonelle familier som fører til desosialisering av individet: umoralsk, konflikt, pedagogisk inkompetent og asosial.

Jo yngre barna, jo vanskeligere kan det være for dem å utvikle seg i ugunstige familier, som er preget av konstante stridigheter og konfliktsituasjoner, uenighet, fysisk aggresjon. Alt dette bidrar til utviklingen av en følelse av sårbarhet og usikkerhet hos barn. I familier med overvekt av en anspent, deprimerende, forstyrrende atmosfære, er den rette utviklingen av barn og deres følelser forstyrret. Som et resultat, får slike barn ikke en følelse av kjærlighet mot seg selv, derfor er de ikke i stand til å manifestere denne følelsen seg selv.

Hvis et barn bor lenge i en familie der det alltid er tilfeller av vold, regjerer alienasjon, da blir hans evne til empati avtagende. I fremtiden vil dette hindre læringsprosessene og føre til barnets motstand, noe som fører til brudd på sosialiseringen.

Den langsiktige effekten på barn av umenneskelige, ugunstige levekår gir negative fysiske og psykiske endringer i barns organismer, noe som medfører svært alvorlige konsekvenser av en antisosial orientering. Slike barn kjennetegnes av dårlig, antisosial atferd og forringelse i utviklingen av deres personlighet.

Barn som vokser opp i dysfunksjonelle familier er forent av en felles funksjon - brudd på sosialisering (de-sosialisering): manglende evne til å tilpasse seg et ukjent, fremmed miljø, nye forhold, tyveri, økt seksuell aktivitet, aggressivitet, tap av interesse for arbeid og utdanning, latskap, verdifall, moralske og moralske orienteringer som aksepteres i samfunnet, dårlige vaner, mangel på åndelighet og ønske om utvikling.

M. Rutter identifiserte en rekke omstendigheter som bidrar til sosialisering av barn: skader i familien, mangel på kjærlighet i familien, foreldres skilsmisse eller død av en av dem, foreldres grusomhet, inkonsekvens eller inkonsekvens av foreldre i oppdragelse, å være i et ly. I oppdrag av familieoppdragelse lærer barn både positive og negative mønstre av handlinger og oppførsel av voksne, noen ganger bringe dem til en sterk manifestasjon. Barn sammenligner alltid foreldrenes handlinger med sine ord. Barnet vil ikke kunne gå gjennom sosialiseringsprosessen hvis foreldrenes ord ikke sammenfaller med deres handlinger. Et slikt barn vil ikke være i stand til, for eksempel, ikke å lyve hvis han stadig fanger sine foreldre i en løgn eller vil være aggressiv hvis han konstant observerer aggresjon i familien.

Eksosialisering eksempler

Desosialisering i sin mer komplekse definisjon kan bety nedbrytning av individet. Det kommer når sosialisering av faget begynner å bli mer fragmentert og mister all kompleksitet og allsidighet i den sosiale prosessen eller blir asosial. For eksempel skjer dette når en person er overdrevet avhengig av alkohol eller er narkoman. Slike mennesker bryr seg ikke om noe annet enn dosen eller stoffet, de er klare til å stjele, og til og med drepe, for å få ønsket tilfredsstillelse av lavtliggende behov. dvs. prosessen med desosialisering består i å returnere en tidligere sosialisert person til sin prepersonlige form eller tap av hans sosialt godkjente personlige kvaliteter.

Et eksempel på desocialisering er en person etter en lang psykiatrisk behandling eller i fengsel. En lettere manifestasjon av desosialisering kan være en person som har kommet tilbake til jobb etter en lang ferie som en vild i naturen.

Det lyseste eksempelet på de-sosialisering kan være en hvilken som helst forbrytelse begått, siden selve kriminaliteten er et brudd på viktige normer og en innblanding i verdiene som er beskyttet. Når man begår en forbrytelse, demonstrerer individet avvisningen av de grunnleggende prinsippene og verdiene i ethvert samfunn. Hensikten med strafferettslig straff er prosessen med re-sosialisering av kriminelle (korrigeringer).

I sin globale manifestasjon kan desosialisering tjene som en faktor som påvirker reduksjonen av samfunnets generelle potensial som helhet, utryddelsen av nasjonal selvbevissthet. Det innebærer å innføre bestemte stereotyper, for eksempel ved hjelp av media.

Imidlertid fører de-sosialisering ikke alltid til negative konsekvenser, noen ganger kan det være et resultat av frivillig avvisning av tidligere betydninger og verdier, for eksempel å gå til kloster.

Se på videoen: ep 10 Socialization vs Desocialization (November 2019).

Загрузка...