Respekt er en kategori av sosial interaksjon, uttrykt i respekt for anerkjennelsen av individets personlige verdighet. Begrepet respekt er basert på moralens, moralens, generalkulturens og toleransens noma, og manifesteres ikke bare i ansvarsnivået, men også som interne motiver.

Dette konseptet er ganske vanskelig å beskrive med et par ord, siden det har mange ansikter og komponenter. Dette komplekset omfatter nivået på rettferdighet og likestilling av alle mennesker, og disse bestemmelsene i mange land er lovlig erklært og har global verdi.

Oppmerksom holdning til følelser og ønsker hos en person, toleranse for gjennomføring av interne behov er også en del av manifestasjonen av respekt i sosial samhandling. Konseptet er nær utdanning og den delen av det som implementerer sin egen beskjedenhet og delikatesse i å håndtere andre.

Hva er det

Avhengig av sfæren hvor dette konseptet brukes, har det noen rettelser. I medisin og psykologi innebærer respekt derfor en viss holdning til klienten, noe som innebærer en fullstendig og ikke-dømmende aksept av livets egenskaper, verdenssyn, sosial status og personlige ønsker. Ikke-interferens på den psykologiske måten å overvinne problemer eller problemer, til tross for at medisinske anbefalinger kan gis, men legen må forstå at valget av den endelige oppfølgingen forblir hos pasienten.

I sosialt arbeid innebærer respekt lik behandling, uavhengig av status. Respekt for eldre, barn, hjemløse eller milliardærer bør være på samme nivå. Det er den sosiale forståelsen av dette begrepet som er nærmest den daglige oppfatning og indre tolkning av respekt.

Siden respekt anerkjennes som en generell sosial norm, og dens tilstedeværelse er et nødvendig element i samfunnet på humanistisk nivå, er konseptet og reguleringen av denne typen samhandling lovfestet. På det bredeste nivå innebærer det anerkjennelse av statens frihet, territoriale integritet og likestilling blant alle de andre landene i verden. Personens individuelle rettigheter til anstendig respektfull behandling er forankret i lovene i hver stat og garanterer støtte og beskyttelse av en komfortabel, psykologisk trygg eksistens, og gir straff for overtredere. Du finner alle lovbestemmelser i kategorien om beskyttelse av menneskelig ære og verdighet.

På samspillet vises respekt i utdanningsprosessen, siden det er en ekstern sosial, noe kunstig norm, som imidlertid bidrar til å regulere mange forskjeller. Dette er ikke en medfødt kvalitet, så barn, personer som har vokst opp utenfor et sosialt samfunn eller i et samfunn med lave kulturelle normer, kan ikke nyte uttrykt respekt for andre på grunn av mangel på eksempler på internalisering av denne atferdsstrategien.

Å konsolidere en respektfull oppførselskode kan være ved strenge forbud, bruk av viljestyrke og følge de foreskrevne regler. Imidlertid er det umulig å lage en liste over de riktige respektfulle reaksjonene for alle anledninger, som i hovedsak gjør respekt en handling av kreativ tilpasning. Dette er behovet for å lytte til samtalepartneren, for å legge merke til hans reaksjonsbehov. Evnen til å lukke det ubehagelige emnet i tide, endre formatet for samspill - alt dette er øyeblikk av respekt for motstanderen, som krever oppmerksomhet og empatisk innstilling.

Å være en del av etisk utdanning, har respekt sine egne manifestasjonsregler: rettferdighet, likestilling, oppriktig og praktisk interesse for en annens manifestasjoner. Samtidig er det fullstendig mangel på tvunget øyeblikk av manipulering eller stiv oppdragelse nødvendig. Hvordan folk kan forhandle på like vilkår innebærer aktiv bruk av dialoger og å finne kompromissløsninger i tvister.

Manglende respekt kan indikere en forsømt utdanningsprosess, utilstrekkelig selvtillit. I mer alvorlige tilfeller, hvis en person har forandret seg verre, kan eksistensen av mentale patologier ledsaget av et brudd på sosial interaksjon bli tvunget.

Samfunnets normer

De grunnleggende sosiale normer knyttet til uttrykk for respekt reduseres til overholdelse av lovgivningen og følgende av visse, ikke deklarerte regler. Prioriteten av dem er oppmerksomheten til andre, sammenlignet med forskningsinteressen. Dette skyldes det faktum at først etter å ha studert livets og karaktertrekkene til en person godt, kan man endelig forstå hvilken linje av atferd som ikke påvirker hans verdighet, vil bidra til utvikling og vil eliminere arroganse og nedleggelse.

Inntil en forståelse av samtalepartner er nådd, er det nødvendig å ta hensyn til de klassiske etikettregler, for å uttrykke sin holdning på en positiv måte. Respekt manifesteres i takknemlighet, og takknemlighet bør ikke bare forholde seg til de områdene hvor du direkte søker hjelp, men for alle kontakter. Hvis du ble holdt til døren eller selgeren hjalp deg med å velge et produkt - det spiller ingen rolle at denne aktiviteten skyldes deres faglige oppgaver, uttrykt takknemlighet viser respekt.

Reglene medfører oppmerksomhet, manifestert i de relevante komplimenter, uten patos og smiger, gratulerer med offisielle datoer. Ved presentasjon av mennesker til hverandre gjelder visse regler for etikett, og veiledet av dem, kan du unngå muligheter for manglende respekt. Det er også en viss reguleringsstruktur i forhold til personer med høyere stillinger. Det inkluderer fravær av forandringer, utelukkelse av profanity, en økning i stemme, det anbefales å svare på kritikk med innsending, takk for støtten som tilbys.

Respekt i forholdet mellom ektemann og kone oppfattes som en topp prioritet. I mange tradisjoner er ekteskap mulig uten fravær, men er utelukket i fravær av respekt. Samtidig er omvendt situasjon ikke utelukket, som også avhenger av kulturelle øyeblikk. Så de østlige landene er kjent for sin holdning til kvinner, hvor hun kan ha alle materielle fordeler, får store doser oppmerksomhet, men kan samtidig ikke sammenlignes med en mann i status. Kvinnenes plass er ikke like, men refererer snarere til ting og oppkjøp, som innebærer en passende holdning og mangel på respekt. Europa er preget av et ønske om å ha like stillinger, opprettholde rettigheter og friheter, og dermed i ekteskapsindustrien kan man tale om respekt. Ulempen er at europeerne vanligvis lider av den sensuelle delen, som er blokkert av mange sosiale normer.

Separat er det verdt å merke seg aldersreglene for respekt, fordi det i de fleste kulturer er implantert og krever til og med en passende holdning til de eldre. Hvor alder er æret i alle sine manifestasjoner, fra konvertering til oppførsel (bæreposer, gjør rom). Men problemene er på den andre siden av alderskriteriet - respekt for barn, som er praktisk fraværende og ikke regulert på noen måte. Det er derfor de fleste av dem behandler dem nedlatende, tillater dem å nedbryte verdighet, å krenke individets grenser. Det bør forstås at barn ikke bare er fullverdige personligheter, men også de som har absorbert en respektløs holdning til seg selv, vil spre det videre.

Opprettholde denne kvaliteten

Respekt er ikke en medfødt personlig kvalitet, denne kategorien har en sjanse til å bli utviklet i høy grad avhengig av det sosiale miljøet. Så blir oppdraget i en intelligent familie, hvor normer for etikette og moral i utgangspunktet blir observert av alle, vedtar barnet automatisk denne samhandlingsmodellen. Det ser ut til at alt skjer selvstendig og noen viser i utgangspunktet respekt for alle, og den andre er ikke i stand til å mestre det minste sosiale nivået.

Ikke bare familien, men også samfunnet som omgir barnet, har stor innflytelse. Mange av reglene for samhandling blir undervist i skolen, og innspiller hensiktsmessige svar. Disse inkluderer de formelle reglene som samspill med eldste er bygget på. En grunnskole lærer, når den konfronteres med nye barn, vurderer alltid det opprinnelige utviklingsnivået for hver persons sosiale ferdigheter, som den pedagogiske prosessen bygger på i fremtiden. Den vurderer også familiens generelle sosiale status og den overordnede utviklingen av nære slektninger, muligheten for å nå med seg en felles vei i utdanningen.

I tillegg til et personlig eksempel, brukes tips i justering av oppførsel. Med de barna som i utgangspunktet ikke visste hvordan man skal vise respekt, i de tidlige stadier, er det ganske harde tiltak med forbud og censur. For de som allerede har mestret normer, men det krever bare en økning i nivået eller en detalisering og avgrensning av manifestasjoner, er råd og myk oppbygging mulig. Hvis utdanning utføres for en gruppe mennesker, er det godt å bruke eksempler, historier, filmer og bøker med passende innhold. Barn er ganske fleksible og absorberer raskt informasjon fra omverdenen, så vidt angår voksne er nøkkelpunktet ikke pedagogisk orientering, men skapelse av motivasjon for forandring. En ytterligere korrigeringsprosess er mulig takket være lesing av litteraturen om godkjente normer, samt besøk av steder med tilhørende samfunn.

Se på videoen: MGPjr 2002: Stiffi - Respekt Bass Boosted (August 2019).