Psykologi og psykiatri

Referansegruppe

Referansegruppe - Det er en sosial reell eller imaginær forening, som er en referansestandard i det menneskelige sinn, en kilde til utviklingen av verdieretninger, sosiale normer. Referansegruppe er en gruppe som en person gjenkjenner som referanse for å vurdere seg selv og andre. Referansegrupper utfører ulike funksjoner. Følgelig er det komparative, normative, også ideelle, tilstedeværelsesgrupper, fiktive og virkelige, positive, negative. En gruppe kan oppfattes av en person i flere former, for eksempel å være både normativ og ekte.

Referansegruppen kan ikke sammenfalle i det hele tatt med det laget hvor personen er til stede. Men vanligvis har en person flere sosialforeninger, og antallet øker kun, avhengig av problemets innhold, gjelder individet for alle grupper, hvis normer styrker eller skjærer hverandre, eller til og med motsetter seg (som fører til dannelsen av intrapersonelle konflikter, noen ganger utvikling av psykisk lidelse). Selv om et individ har nye referansegrupper, beholder de gamle fortsatt innflytelse.

Begrepet referansegruppen

Sosialpsykolog G. Haimon i 1942 introduserte begrepet "referansegruppe". Ved dette begrepet forstod han sosial forening, som brukes av en person til å sammenligne vurderingen av personlig status. Psykologen relaterte gruppen som emnet tilhører referansen (referanse) en, som er kriteriet for sammenligning. Kommunikasjon med grupper er ofte ustabil, vag og mobil. Dette betyr at i ulike livstider og hendelser i en person er det forskjellige referansegrupperinger. Så, i valg av livsstil, som gjør forskjellige kjøp, må en person fokusere på referansenes representanters dom.

Eksempel på referansegruppe: Hvis en person er en idrettsutøver, vil han bli styrt av valget av en nær referansegruppe (lag, andre idrettsutøvere), men hvis han ikke er en fan, vil rådene fra sportsstjerner ikke være av interesse for ham eller en person vil helst høre på en tannlege, ikke en fotballspiller eller en maskinfører.

Referansegruppen orienterer fagets oppførsel i bestemte situasjoner. Her er eksempler: politiske partier, etniske, rasemessige organisasjoner, religiøse sekter, uformelle foreninger, venner.

Begrepet "referanse" kommer fra latin. "referanser", som betyr "kommunisere", "konsulent, høyttaler". "Abstrakt" - en uttalelse av essensen av noe. "Folkeavstemningen" er hva som blir fortalt hva som skal rapporteres. Dette betyr at referansegruppen kalles råd og mening, som den enkelte er klar til å lytte, hvis vurderinger har en betydelig innvirkning på sin følelse av selvtillit. Dette inkluderer de individer som han gav rett til å dømme og evaluere seg, hvorfra han er klar til å motta tilbakemelding. Det skjer ofte at en person ikke inngår slike allianser. Deres kvantitative sammensetning er forskjellig, selv om det er en trend som dette - i det moderne samfunn er de ikke særlig mange. De kan begrenses bare etter familiegrenser eller til og med uten å inkludere: et team av kolleger, klassekamerater, studenter, turister, kolleger eller selskap av gamle kvinner. Noen ganger er feil referansegruppe kalt "deres selskap".

Klassifisering av referansegrupper

Det er en klassifisering av referansegrupper, som bare gir et omtrentlig konsept av sine typer. I henhold til graden av personlig innflytelse skiller primære referansegrupper og sekundære seg ut. Den primære er den som har mest innflytelse på innflytelsen, den reflekterer den største sammenholden mellom enkeltpersoner (familie).

Den sekundære har mindre innflytelse, og deltakernes fellesforhold er situasjonelle (offentlige organisasjoner, fagforeninger).

I henhold til de særegne forholdene mellom internasjonalt: informelt (organisert på vennlige forhold); formell (offisiell).

På faktum av aksept / nektelse av normer: positiv; negative. Med positiv - identifiserer personen seg selv.

Negativ - forårsaker avvisning, avvisning eller respektløshet.

Informativ - er laget av eksperter som formidler til personopplysninger som de stoler på.

Verdi - de er bærerne av standardene til det sosialregulerende systemet, som andre blindt følger.

Selvidentifikasjon er en gruppering som et individ tilhører, hvis regler han følger.

Utilitær - med sanksjoner, materiell, åndelige fordeler, mening for den enkelte.

Ved medlemskap er de delt inn i: referansemedlemskap; ikke-medlem (ideelt), som er delt inn i ekte og imaginær; referanse tilbehør; virtuell (dannet ikke på et geografisk samfunn, men oppfunnet).

Referansegruppe er et fenomen i psykologi som studeres aktivt av sosiologer. Gjennom sosiale aktiviteter bestemmes individets identitet til ulike samfunnsforeninger. Den viktigste psykologiske forutsetningen for å organisere samfunnsforeninger er behovet for uformell kommunikasjon, behovet for aktiv samhandling.

Effekten av virkningen påvirkes av mange forskjellige faktorer, men mest av alt blir effekten observert når grupperingen blir viktig for en person, for da kan en person bli identifisert med ham. Slike fagforeninger kan inkludere personer av ulike aldre, kategorier og aktivitetsområder. Slike foreninger er svært store og dekker nasjonen og enkeltpersoner som utøver religion. De er også små, for eksempel et selskap eller en familie.

Referansegruppefunksjoner

Norges normer og orienteringer er aktivitetsstandarden for en person, selv når han ikke er en del av sin umiddelbare sammensetning. Så en tenåring som ønsker å infiltrere en eldre brors selskap etterligner sin oppførsel, klær, vaner, måte å snakke på. Sosialpsykologi kaller dette fenomenet "anticipatory" sosialisering, noe som betyr - enkelte anstrengelser av den enkelte, som han leder til oppførelsen av oppførsel, i påvente av tilgang til en gruppe med status, er mer enn han nå har.

Referansegruppen har to hovedfunksjoner: sammenlignende og regulatorisk.

Sammenligningsfunksjonen uttrykkes i prosessene av oppfatning, hvor referansegruppen er referansepunktet, ved hjelp av hvilken en person kan evaluere seg selv og vurdere andre.

Den normative funksjonen uttrykkes i ulike motivasjonsprosesser, og referansegruppen er kilden til utviklingen av sosiale holdninger, orienteringer, adferdsregler. Begge funksjonene kan utføres av forskjellige grupper eller det samme.

Antall referanseforeninger som en person kan være i, er påvirket av hans umiddelbare aktiviteter og typer relasjoner.

Det skjer ofte at hele referansegruppen ikke engang mistenker hvor viktig det er for en person. Han bygger da vanligvis personlige forutsetninger om den sannsynlige oppfatningen av referansesamfunnets deltakere om hans person, formulerer hvordan denne vurderingen kan være hvis en betinget gruppe handlet som en standard, for eksempel uvirkelige tegn eller personligheter i svarte dager.

Hvis det imidlertid skjer at fagpersoner i referanseforeningen begynner å ha motsigelser i verdier, oppstår intrapersonelle og mellommenneskelige konflikter, er det nødvendig å ty til taktfull hjelp utenfor.

Referansegruppe Theory

Begrepet "referansegruppe", som betyr - referansen, referansegruppen, introduserte sosiale. Hyman, som nevnt ovenfor, brukte han denne termen i studiet av fagets ideer om hans eiendomsstatus i forhold til statusene til dem rundt ham. En persons vurdering av sin egen status er resultatet av hans sammenheng med referansesamfunnet.

Teorien om referansegrupper er å studere typer, mulige faktorer og potensielle årsaker til dannelsen. Problemet med dette er studiet av determinanter i utvalg av foreninger av enkeltpersoner. Denne teorien brukes også i personlighetsstudiet, reguleringen av sosial atferd, samt å vurdere forholdet mellom individets stilling i den sosiale strukturen og hennes personlige dømmekraft om det ved å studere årsakene til konflikter. Studien av denne teorien er også viktig i optimaliseringen av pedagogisk arbeid, økende propagandamaterialer, kriminalitetsforebygging.

Teorien om referansegrupper er basert på ideen om sosiologen Mead om den "generaliserte venn", gjennom hvilken samfunnets innflytelse på en person, hans tenkning, oppførsel er realisert.

Litt senere brukte sosiologen T. Nyuk dette begrepet i betegnelsen av en slik forening som en person psykologisk identifiserer seg for. Normer, mål, regler, som han deler, og som er orientert i atferd, utvikler hensiktsmessige holdninger. Dannelsen av holdninger er en funksjon av en positiv (negativ) holdning til gruppen (positiv, negativ).

Dermed utførte forskeren R. Merton en studie hvor mobiliserte soldater ble studert. Når de sammenlignet sin posisjon med posisjonen til soldater som ikke ble mobilisert, vurderte de ham negativt, dårlig. Sammenlignet med plasseringen av soldater på forsiden, vurderte de det positivt, mer gunstig.

Graden av medlemskap bestemmes av det viktige begrepet "gruppegrenser" som Merton brukte. De viktigste aspektene her er:

- selvidentifikasjon av enkeltpersoner som deltakere

- frekvensen av samspill av enkeltpersoner;

- Overveielse av andre fag av enkeltpersoner som faste medlemmer av teamet.

I direkte samhandling i en medlemsgruppe er det ikke vanskelig å definere grenser, fordi deltakelsen vanligvis er formell. For eksempel, en person synger i et musikalsk ensemble eller ikke, leder av en kollektiv vet om en person er medlem av en kollektiv eller ikke.

Også en sosiolog snakker om praktisk kompleksitet, det er inneholdt i det faktum at grenser av grupper kan forandre seg under påvirkning av visse hendelser. Disse hendelsene er ikke løst. Så tidligere medlemmer kommer tilbake til foreningen, enten nye kommer inn eller presenterer seg inn. Etter slike endringer er det vanskelig å si senere hvem som egentlig er medlem av foreningen, og hvem er det ikke. Etter dette tyder denne konklusjonen ut: kriteriet om medlemskap - ikke-medlemskap er ikke tilstrekkelig informativ når man tar hensyn til sammensetningen, noe som betyr at begrepet «grad av medlemskap» skal brukes, noe som kan forandres i forhold til enkelte individer, i henhold til saken.

I teorien om referansegrupper definerte G. Kelly to funksjoner. Den første er en evaluering, som gir et referansemåte for sammenligning, som bidrar til å evaluere en persons person og å evaluere handlinger fra andre personligheter. Den andre er normativ, det bidrar til å sette de tilordnede normer for atferd, gruppe normer, og tvinger deltakerne til å følge dem. Denne funksjonen utføres av gruppen hvis den kan belønne den enkelte for samsvar og undervise i en leksjon for manglende samsvar. Disse funksjonene er integrert og kan utføres av medlemskonsernet og den eksterne som personen ønsker å skrive inn.

Sociologen Merton definerte betingelsene som bidrar til at emnet heller velger "ekstern" som sin normative referansegruppe, snarere enn et medlem. Når gruppemedlemmene ikke får nok prestisje i laget, begynner de å velge igjen den samme eksterne gruppen, som kan ha større prestisje enn sine egne. Og jo flere mennesker er isolert i sin egen sirkel og jo lavere deres status er, jo mer sannsynlig er det at de vil bli med i den ytre gruppen, der de vil få høy status.

Hvis en person har mulighet til å endre henholdsvis personlig sosial status og tilhører en bestemt gruppe, og jo høyere sosial mobilitet, desto større er sannsynligheten for at han vil velge en referansegruppe med høy sosial status.

Som det kan sees, er det mange faktorer som kan påvirke valget av en betydelig forening av en person. Valget av en person avhenger også av hans individuelle egenskaper.

Referansegruppens innflytelse

Innflytelsen som referansegruppene kan ha, er ganske stor, det kan manifestere seg i tre former: normative, verdiorienterte, informative.

Regulerende innflytelse er definert som påvirkning i form av ordre for å adlyde normer og er helt enig med dem alle. Krav til innlevering, spesielt økning i omstendigheter når det er sterkt press av normer, når situasjonen utføres for andres øyne. Resultatene av atferd er hvordan en person selv oppfatter og evaluerer fortjenesten (fordel) fra samspillet.

Forskning har funnet ut at motivasjonen selv ikke er nok til å stimulere oppførsel. Så, en viss tjeneste må kjøpes, forbrukes åpent. Dermed er regulatorisk innvirkning viktig når den gjelder for nært menneskets person, og brukes ikke av ham alene.

Verdensomspennende urbanisering bidrar ofte til reduksjon av regulatorisk innflytelse, noe som fører til utvikling av individualisme og sosial utstødelse. Grunnen til reduksjon av regulatorisk underordnethet kan være en svekket følelse av respekt for sosiale normer. Folk er motvillige til å oppfylle sosiale krav og overholder reglene, som påvirker forhold.

Innflytelsen av verdiorienterte notater er notert, hvor referansegrupper fungerer som bærere av verdier. Så et tegn på identifikasjon av et individ med en gruppe er aksept av normer, regler og verdier som følge av det som oppstår, da er det ikke noe incitament til å bli medlem av en gruppe. Resultatene er: styrking av sitt bilde i menneskets øyne, identifisering av personen med mennesker som respekteres av samfunnet, og som alle også beundrer.

Informasjonsinnflytelsen fra referansegruppen blir ofte realisert i reklame markedsføring. Forbrukerne oppfatter ofte meninger fra andre, spesielt myndigheter, som fortjener full tillit og respekt. Ofte manifesterer dette seg når det ikke er mulig å skaffe seg nok informasjon om det presenterte produktet, tjenesten gjennom observasjon. Det er stor sannsynlighet for at meninger og anbefalinger fra andre vil bli akseptert som pålitelige og intelligente.

Referansegrupper påvirker mennesker i alle aldre, spesielt ungdommer. Spørsmålet om betydningen av slike fagforeninger er av stor betydning når det gjelder å organisere grupper av ungdommer, i å forvalte sosialisering av ungdom.

Siden hovedinnholdet i sosialisering er dannelsen av selvbevissthet, som en viktig faktor i ungdommens åndelige og profesjonelle selvbestemmelse, bør spørsmålet om preferanse fra referansefunksjonen startes fra en analyse av forhold som er viktige for dannelsen av selvbevissthet, tilstrekkelig selvtillit, ideer om andre og deg selv, dine evner Det er viktig for barnets selvtillit.

Rastløs streve for personlig selvfølelse, opplever behovet for status, prestisje og autoritet blant jevnaldrende er iboende av ungdom. Ungdomens følsomhet for andres syn, sterk følsomhet og sårbarhet - disse er de karakteristiske egenskapene i denne alderen, som er forårsaket av utdanningsprosesser og utvikling av selvbevissthet.

Referansegruppens rolle i ungdomsårene er betydelig, siden for barn i denne alderen er dette spørsmålet ganske annerledes enn for voksne. Tross alt har de ingen erfaring, ingen tid, analytiske ferdigheter er ikke like utviklede som hos voksne for å gjøre et forsiktig og balansert valg. Selv om behovet er mer uttalt enn hos voksne. Refleksjon for mange ungdom ser ut til å være noe utilgjengelig, så for å lære noe om deg selv, er det nødvendig å bruke andre måter.

Her er referansegruppens rolle i ungdomsårene. Den er dannet av eksterne tegn. Det kan enkelt skille seg fra voksenforeninger, noen ganger referert til som "gruppereaksjonen".

Den eksterne attributten er den viktigste egenskapen til foreningen, ideologien er opprettet senere. Et slikt attributt kan være: klær, frisyre, stil, tilbehør. Teenageforeninger er opprettet hovedsakelig av interesser: lyttere av en musikk, fans, dansere, sangere, tilhenger av ulike teorier, elskere av mat eller drikke og andre. Det viser seg at ved å bli med i et bestemt lag eller oppleve et ønske om å komme inn i det, forstår tenåringen hva han liker, og dermed innser hvem han er.

De som ikke er heldige å være medlemmer av slike foreninger, blir mistroiske, naive, lukkede, dårlig tilpasningsdyktige, ikke overførbare og mindre modige som voksne. Derfor er referansegruppens innflytelse i ungdomsårene svært stor, fordi den bidrar til utdanning av den sosiale personligheten.

Se på videoen: Norsk Industri: Innspill fra organiserte interesser nasjonal referansegruppe (Oktober 2019).

Загрузка...