persepsjon - Dette er en prosess som danner bildet av objekter, fenomener fra omverdenen inn i strukturen til psyken. Dette er en refleksjon av egenskapene og egenskapene til objektet og fenomenet hele. Dette er en slags begrenset tenkning. Ofte tolkes det ikke som en prosess, men som et resultat, det vil si selve bildet av objektet. Oppfattelsen er synonymt med oppfatning, derfor blir bildet av et objekt dannet ved å bruke oppfatningen av primære sensasjoner, viss kunnskap, ønsker, forventninger, fantasi og stemning. Hovedtrekkene til oppfatning er objektivitet, konstans, integritet, apperception, struktur, meningsfylt, illusjon, selektivitet.

Perception har mange synonymer: apperception, perception, evaluering, forståelse, aksept, kontemplasjon.

Oppfattelse i psykologi

Oppfattelse i psykologi er prosessen med å vise egenskapene til objekter og fenomener i psyken, når sansene har en direkte effekt. Den lange timen var en diskusjon om følelser og deres betydning i oppfatningen. Associativ psykologi tolket opplevelser som grunnleggende elementer i psyken. Filosofi kritiserte ideen om at oppfatningen er bygget av følelser. I det tjuende århundre, noen endringer skjedde i psykologi, er oppfatningen ikke lenger sett på som en kombinasjon av atomiske sensoriske følelser, men det har begynt å bli forstått som et strukturelt og integrert fenomen. Psykologen J. Gibson tolker oppfatningen som en aktiv prosess for å bevilge informasjon fra verden, som inkluderer en reell undersøkelse av informasjonen som oppfattes. Dermed viser denne prosessen en person egenskapene til omverdenen, relatert til hans behov, og manifesterer sine mulige aktiviteter i en nåværende faktisk situasjon.

En annen psykolog, W. Nesser, hevdet at oppfatningen i psykologi er prosessen med å trekke ut informasjon fra objekter av ytre verden, som utføres på grunnlag av ordninger av ulike objekter og hele verden som er i emnet. Disse ordningene er oppnådd i erfaring, og det er også originale temaer som er medfødte. Tilhengerne av kognitiv psykologi fulgte en lignende idé, idet de trodde at oppfatningen er prosessen med å kategorisere oppfattet informasjon, det vil si å klassifisere oppfattede objekter i en bestemt kategori objekter. Noen kategorier er medfødte - dette er informasjon om den omgivende naturen og de nærmeste gjenstandene som et barn kan forholde seg til en bestemt kategori, men det finnes kategorier der objekter tilhører, og kunnskapen er oppnådd i erfaring.

I det menneskelige sinn skjer kartleggingen gjennom en direkte effekt på analysatorene.

Metoder for oppfatning avhenger av systemet som skal påvirkes. Gjennom perception kan folk være klar over hva som skjer med dem og hvordan verden påvirker dem.

Denne prosessen ble tidligere beskrevet som summering av visse følelser, eller en konsekvens av de elementære sammensetningene av individuelle egenskaper. Likevel anser enkelte psykologer som et sett av opplevelser som fremkommer som følge av direkte sensorisk kognisjon, som tolkes som subjektive erfaringer med kvalitet, lokalisering, styrke og andre egenskaper av stimuli.

En slik definisjon er feil, så samtidige beskriver denne prosessen som en refleksjon av hele objekter eller fenomener. Tillater de mest effektive stimuli fra komplekset (form, farge, vekt, smak og andre) samtidig som det distraherer fra ubetydelige stimuli. Den kombinerer også grupper av viktige funksjoner og sammenligner det oppfattede komplekset med den tidligere kjente kunnskapen om emnet.

Under oppfatningen av kjente objekter skjer deres anerkjennelse veldig raskt, personen kombinerer bare to eller tre egenskaper i en helhet og kommer til den ønskede løsningen. Når det er ukjent, oppfattes nye objekter, deres anerkjennelse er mye mer komplisert og forekommer i bredere form. Som et resultat av den analytisk-syntetiske prosessen er de viktige funksjonene som hindrer andre fra å avdekke fremhevet, ikke-essensielle og kombinere oppfattede elementer er koblet til en enkelt helhet, og en full oppfatning av faget oppstår.

Prosessprosessen er kompleks, aktiv, krever betydelig analytisk og syntetisk arbeid. Denne karakteren av oppfatning uttrykkes i mange tegn som krever spesiell vurdering.

Prosessprosessen har motorkomponenter med hjelp av hvilken oppfatningen av informasjon er realisert (øyebevegelse, følelse av gjenstander). Derfor er denne prosessen mer nøyaktig for å bestemme hvordan individets perceptuelle aktivitet.

Prosessprosessen er aldri begrenset til en modalitet, men har en sammenhengende sammenheng mellom flere analysatorer, noe som resulterer i ideer som har dannet seg i personligheten. Det er svært viktig at oppfatningen av objekter aldri skjer på elementær nivå, men fungerer på høyeste nivå av psyken.

Når det er en klokke foran en persons øyne, heter han mentalt dette objektet, og ignorerer ikke-essensielle egenskaper (farge, form, størrelse), men fremhever hovedfunksjonen - tidsangivelsen. Han tilordner også dette elementet til den aktuelle kategorien, isolerer den fra andre gjenstander som ligner på utseendet på elementer, men de som faller inn i en helt annen kategori, for eksempel i dette tilfellet barometeret. Dette bekrefter at prosessen med oppfatning av en person ifølge den psykologiske strukturen er nær visuell tenkning. Den aktive og komplekse naturen av oppfatning bestemmer dens egenskaper, som gjelder lik alle former.

Funksjoner av oppfatning utgjør hovedkarakteristikken for oppfattede objekter. De er også egenskaper til disse objektene, fenomenene og objektene.

Funksjoner av oppfatning: objektivitet, integritet, struktur, konstans, forståelse, apperception.

Objektivets objektivitet observeres i tilegnelsen av kunnskap som er oppnådd fra omverdenen inn i denne verden. Utfører regulatoriske og orienteringsfunksjoner i praktiske aktiviteter. Den er opprettet på grunnlag av eksterne motorprosesser som sikrer kontakt med objektet. Uten bevegelse ville oppfatningen ikke være relatert til verdensobjektene, det vil si objektiviteten. Det er også viktig å regulere oppførselen til emnet. Vanligvis defineres objekter ikke etter deres utseende, men i henhold til deres praktiske formål eller grunnleggende egenskap.

Konstantitet bestemmes av relativ konstans av egenskaper i objekter, selv om forholdene endres. Ved hjelp av kompensasjonsegenskapen ved konstans er subjektet i stand til å oppleve gjenstander som relativt stabile. For eksempel er konstans i oppfatningen av farger den relative uforanderligheten til den synlige farge under påvirkning av lys. Konstant farge er også bestemt av virkningen av visse årsaker, blant annet: Tilpasning til lysstyrkenivået i synsfeltet, kontrast, ideer om naturlig farge og lysforholdene.

Konstantiteten av oppfatningen av størrelse uttrykkes i den relative konstantiteten til objektets synlige dimensjoner på forskjellige avstander. Hvis motivet er relativt nært fjernet, bestemmes oppfatningen av virkningen av tilleggsfaktorer, av særlig betydning blant dem er innsatsen i øyemuskulaturen, som tilpasser seg fiksering av objektet under fjerning av det på forskjellige avstander.

Oppfattelsen av formene av objekter, deres konstans er uttrykt i den relative stabiliteten i oppfatningen, når deres stillinger endres i forhold til synsfeltet for det observante subjektet. Under en hvilken som helst endring i objektets posisjon i forhold til øynene, endres bildesignalet på netthinnen, ved hjelp av øyebevegelser langs objekter av konturer og fremhever de karakteristiske kombinasjonene av konturlinjer som er kjent for motivet fra tidligere erfaringer.

Studien av evolusjonen av opprinnelsen til konstant oppfattelse av mennesker som leder deres livsstil i en tett skog, uten å se gjenstander på forskjellige avstander, bare rundt dem. De oppfatter gjenstander som var langt unna så små og ikke fjernt. For eksempel ser byggere objekter som er nederst, uten å bøye størrelsen deres.

Kilden til egenskapene til konstant oppfatning er handlingene til hjernens perceptuelle system. Når en person oppfatter gjentatte ganger de samme gjenstandene under forskjellige forhold, sikres stabiliteten til objektets perceptuelle bilde, de forholdsvis foranderlige forholdene og bevegelsene til reseptorapparatet selv. Følgelig utløser fremveksten av konstans fra en slags selvregulerende handling, som har en tilbakemeldingsmekanisme og tilpasser seg egenskapene til objektet, forholdene og omstendighetene i dets eksistens. Hvis en person manglet konstans av oppfatning, kunne han ikke vært styrt av den konstante variasjonen og mangfoldet i omverdenen.

Opplevelsens integritet gir større informasjon, i motsetning til opplevelser som reflekterer objektets individuelle egenskaper. Integritet dannes på grunnlag av generell kunnskap om de enkelte egenskapene og egenskapene til objektet, tatt i form av sensasjoner. Elementene av sensasjon er svært sterkt sammenkoblet og det eneste komplekse bildet av et objekt oppstår når en person er under direkte påvirkning av visse egenskaper eller deler av en gjenstand. Inntrykk av dette oppstår som en betinget refleks som følge av sammenhengen mellom visuell og taktil påvirkning, som ble dannet i livserfaring.

Oppfattelse er ikke en enkel oppsummering av menneskelige opplevelser, og reagerer ikke på dem umiddelbart. Faget oppfatter en generalisert struktur som faktisk er isolert fra følelser og dannes under en bestemt tid. Når en person lytter til musikk, vil rytmene han hørte, fortsette å høres i hodet når en ny rytme kommer. Lytte til musikk, oppfatter sin struktur helhetlig. Det siste notatet som høres kan ikke basere en slik forståelse, hele melodiets struktur med ulike sammenhenger av elementer som inkorporerer den fortsetter å spille i hodet. Integritet og struktur ligger i egenskapene til de reflekterte objektene.

Menneskelig oppfatning har en veldig nær forbindelse med tenkning. Derfor vil funksjonen til meningsfylt oppfatning spille en svært viktig rolle. Selv om prosessen med oppfatning oppstår under påvirkning av en direkte innflytelse på sansene, har perceptuelle bilder alltid en semantisk betydning.

Bevisst oppfattelse av objekter hjelper en person til mentalt å nevne et objekt, tilordne det til en bestemt kategori, gruppe. Når en person møter et nytt emne for første gang, prøver han å etablere en likhet med allerede kjente objekter. Perception er et konstant søk etter den beste beskrivelsen av tilgjengelige data. Hvordan et subjekt oppfattes av en person, avhenger av stimulansen, dens egenskaper og personen selv. Siden en levende holistisk person oppfatter, snarere enn individuelle organer (øyne, øre), er prosessprosessen alltid under påvirkning av bestemte personlighetskarakteristikker.

Beroendet av oppfatning på påvirkning av de menneskelige livets mentale egenskaper, på egenskapene til individets personlighet, kalles apperception. Hvis fagene viser ukjente objekter, så vil de i de første faser av deres oppfatning søke etter standarder for hvilke objektet som presenteres kan tilskrives. Under oppfatningen blir hypoteser fremsatt og skal testes for tilhørighet av et objekt til en bestemt kategori. Så, under oppfatningsspor fra tidligere erfaringer, er kunnskap involvert. Derfor kan ett emne oppfattes av forskjellige mennesker på forskjellige måter.

Innholdet av oppfatning bestemmes av oppgaven før motivet, hans motivasjon, i sin prosess, verdiene av holdninger og følelser som kan forandre innholdet i oppfatningen. Disse forholdene er nødvendige for fagets orientering i omverdenen.

Typer av oppfatning

Det er flere klassifikasjoner av typer oppfatninger. For det første er oppfatningen forsettlig (vilkårlig) eller forsettlig (vilkårlig).

Intentional perception har en orientering som styrer prosessen med perception - det er å oppleve en gjenstand eller et fenomen og bli kjent med det.

Vilkårlig oppfatning kan inkluderes i noen aktivitet og implementeres i prosessen med sin aktivitet.

Utilsiktet oppfattelse har ikke så klart fokus, og motivet er ikke bestemt til å oppleve en bestemt gjenstand. Opplevelsesretningen påvirkes av ytre omstendigheter.

Som et selvstendig fenomen manifesterer oppfatningen seg i observasjon. Observasjon er bevisst, systematisk og langvarig oppfatning i en tidsperiode, med sikte på å spore strømmen av noe fenomen eller endringer som oppstår i faget av oppfatning.

Observasjon er den aktive formen av menneskelig oppfatning av virkeligheten. Under observasjon, som en selvstyrt aktivitet, er det fra begynnelsen en muntlig formulering av oppgaver og mål som retter observasjonsprosessen til bestemte objekter. Hvis du trener i lang tid i observasjon, kan du utvikle en slik egenskap som observasjon - evnen til å legge merke til karakteristisk, diskret, som ikke umiddelbart er synlige funksjoner og detaljer om objekter.

For utvikling av observasjon er en organisasjon av oppfatning nødvendig, noe som tilsvarer de nødvendige vilkår for suksess, klarhet i oppgave, aktivitet, foreløpig forberedelse, systematisk, planlagt. Observasjon er nødvendig på alle områder av menneskelig aktivitet. Allerede fra barndommen, i ferd med å leke eller lære, er det nødvendig å understreke utviklingen av observasjon, allsidighet og nøyaktighet av oppfatningen.

Det er en klassifisering av oppfatninger ved: modaliteter (visuelle, lyktige, auditiv, taktile, gustatory) og former for oppfatning av eksistensen av materie (romlig, tidsmessig, motorisk).

Visuell oppfatning er prosessen med å skape et visuelt bilde av verden, basert på sensorisk informasjon oppfattet av det visuelle systemet.

Hørselsoppfattelse er en prosess som sikrer lydens følsomhet og orientering i miljøet, utføres ved hjelp av en auditiv analysator.

Taktil oppfatning - basert på multimodal informasjon, blant annet ledende blant annet.

Olfaktorisk oppfatning er evnen til å fornemme og skille ut luktstoffer, som lukter.

Smakopplevelse - oppfatningen av stimuli som virker på munnreceptorene, er preget av smakfølelser (søt, salt, bitter, sur).

Mer komplekse former for oppfatning - er oppfatningen av plass, bevegelse og tid.

Plassen er dannet av oppfatningen av form, størrelse, plassering og avstand.

Den visuelle oppfatningen av rommet er basert på oppfatningen av objektets størrelse og form, på grunn av syntese av visuelle, muskulære, taktile opplevelser, volumoppfattelse, avstand av objekter, som utføres av kikkert.

En person oppfatter bevegelse fordi den forekommer på en bestemt bakgrunn, noe som gjør at netthinnen i en bestemt rekkefølge kan vise endringene som oppstår i stillingene i bevegelse i forhold til elementene foran og bak som motivet beveger seg. Det er en autokinetisk effekt når det i mørket ser ut som et lysende fast punkt å bevege seg.

Oppfattelsen av tid undersøkes litt mindre, fordi det er mange vanskeligheter i denne prosessen. Sværheten med å forklare hvordan en person oppfatter tiden er at det ikke er noen åpenbar fysisk stimulans i oppfatningen. Varigheten av objektive prosesser, det vil si fysisk tid kan måles, men varigheten i seg selv er ikke et stimulus i ordets sande forstand. På tide er det ingen energi som vil virke på noen midlertidig reseptor, for eksempel som observert i virkningen av lys eller lydbølger. Hittil er det ikke funnet noen mekanisme som indirekte eller direkte konverterer de fysiske tidsintervaller til de tilsvarende sensoriske signaler.

Opplevelsen av informasjon er en aktiv, halvbevisst prosess av fagets aktivitet i mottak og behandling av viktig kunnskap om verden, hendelser og mennesker.

Oppfattelsen av informasjon påvirkes av visse forhold. For det første er situasjonen der kjennskap til informasjonen foregikk viktig. Благоприятная ситуация способствует более благожелательному восприятию, чем информация этого стоит, и наоборот, неблагоприятная ситуация будет способствовать негативному восприятию информации, чем на само деле.

Во-вторых, глубина понимания ситуации. Человек, хорошо разбирающейся в ситуации в большинстве случаев спокойнее относится к информации, связанных с ней событий и окружающих в тот момент людях. Han dramatiserer ikke hva som skjer, utmerker seg ikke, og vurderer situasjonen svært tilstrekkelig enn en person med begrenset utsikt.

For det tredje påvirkes oppfatningen av informasjon av egenskapene til fenomenet, emnet eller objektet, som er angitt av informasjonen.

For det fjerde har stereotyper (forenklet standardiserte representasjoner av komplekse fenomener og gjenstander av den omkringliggende virkeligheten) stor innflytelse. Stereotyper er basert på andres syn på ting som en person ennå ikke har møtt, men kan møte og dermed lette hans forståelse av disse tingene.

For det femte blir oppfatningen ofte vanskeligere, under påvirkning av uforutsigbarhet eller forvrengning av informasjon, manglende evne til korrekt å bringe informasjon.

Menneskelig oppfatning av mennesket

Når folk møtes for første gang, oppfatter de hverandre utseendet på utseende som representerer deres mentale og sosiale egenskaper. Spesiell oppmerksomhet er lagt på holdning, gang, bevegelser, kulturell tale, adferdsmønstre, vaner, atferd. En av de første og viktigste er profesjonell karakteristisk, sosial status, kommunikative og moralske kvaliteter, så langt som en person er sint eller hjertelig, sosial eller ikke-kommunikativ og andre. Individuelle funksjoner er også selektivt uthevet.

Egenskapene til en person tolkes etter hans utseende i henhold til flere metoder. Den emosjonelle måten uttrykkes i det faktum at sosiale kvaliteter tilskrives en person, avhengig av hans utseende, estetisk appell. Hvis en person er utad kjekk, så er han bra. Svært ofte faller folk for dette trikset, det er verdt å huske at utseendet er villedende.

Analysemetoden antar at hvert element av utseende er knyttet til en bestemt mental egenskap karakteristisk for denne personen. For eksempel angripe øyenbryn, komprimerte lepper, en frowning nese indikerer en ond person.

Den perceptual-associative måten er å tilskrives en personkvaliteter som får ham til å virke som en annen person.

Den sosialt associative metoden antar at kvaliteter tilskrives en person i henhold til en bestemt sosial type i forhold til hans individuelle eksterne egenskaper. Et slikt generalisert bilde av en person påvirker kommunikasjonen med denne personen. Ofte identifiserer folk seg av et revet klær, skitne bukser, revet slitne sko, en person uten et bestemt bostedssted, og prøver allerede å holde seg borte fra ham.

Oppfattelsen av mann for mann gir seg til sosiale stereotyper, standarder og standarder. Ideen om individets sosiale status, den generelle ideen om ham, overføres til andre manifestasjoner av denne personligheten, dette er halo-effekten. Effekten av primacy antyder at den opprinnelige oppfattede informasjonen, hørt fra andre mennesker om en person, kan påvirke hans oppfatning når han møter ham, vil være av overveldende betydning.

Effekten av sosial avstand er generert av betydelige forskjeller i den sosiale statusen til mennesker som er i kommunikasjon. Den ekstreme manifestasjonen av en slik effekt kan uttrykkes i en forferdelig, hatfull holdning til representanter med ulik sosial status.

Evaluering og følelser av mennesker under deres oppfatning av hverandre er veldig mangesidige. De kan deles inn i: konjunktiv, det vil si forening og disjunktiv, det vil si disunifying følelser. Disjunktiver er generert av det som er dømt i det miljøet. Konjunktiv - gunstig.

Utviklingen av oppfatningen hos barn

I utviklingen av oppfatningen av barn har spesifikke egenskaper. Fra fødselen eier han allerede litt informasjon. Videreutvikling av denne prosessen er resultatet av barnets personlige aktivitet. Såvidt han er aktiv, blir han kjent med ulike objekter og mennesker, så fort han utvikler seg.

Opplevelsen av barn i fremtiden kan styres av foreldrene. Den tidlige utviklingen av oppfatningsegenskapene utføres etter hvert som barnet vokser opp, det manifesterer seg i den særegne at for det oppfattende barn blir formenes form betydelig, blir det meningen. I barndom skjer utviklingen av anerkjennelse av mennesker og gjenstander rundt en person, antall målrettede bevisste bevegelser øker. Slike aktiviteter i utviklingen av oppfatning skjer før grunnskolealderen.

Det er svært viktig at forskning om mulige brudd på oppfatning finner sted før denne tiden. Årsaken til uregelmessighetene i utviklingen av forståelse av virkeligheten, kan være i pausene i kommunikasjonssystemene til følelsesorganene og hjernesentrene, som mottar et signal. Dette kan oppstå ved skade eller morfologiske forandringer i kroppen.

Opplevelsen av barn i grunnskolealderen er uttrykt av vaghet og vaghet. For eksempel vil barn ikke gjenkjenne folk som er kledd på kostymer på ferie, selv om ansiktet deres kan være åpent. Hvis barn ser et bilde av et ukjent objekt, utelukker de ett element fra dette bildet, basert på hvilket de forstår hele objektet. Denne forståelsen kalles syncretism, den er inneboende i barns oppfatning.

På gjennomsnittlig førskolealder vises ideer om forholdet mellom objekteres størrelse. Et barn kan dømme kjente ting, like store eller små, uavhengig av forholdet til andre gjenstander. Dette observeres i barnets evne til å ordne leker "for vekst".

Eldre førskolebarn har allerede en ide om å måle størrelsen på objekter: bredde, lengde, høyde, plass. De kan skille plasseringen av objekter mellom seg selv (topp, bunn, venstre, høyre og så videre).

Barnets produktive aktivitet består i sin evne til å oppfatte og reprodusere egenskapene til gjenstander, deres farge, størrelse, form, plassering. Samtidig er assimilering av sensoriske standarder og utvikling av spesielle handlinger av oppfatning viktig.

Oppfattelsen av eldre kunstverk av kunstverk uttrykker enhet av erfaring og kognisjon. Barnet lærer å fange bildet og oppleve følelsene som angår forfatteren.

Den særegne oppfatningen av menneskene rundt barnet blir åpenbart i verdier. Den høyeste og klareste poengsummen tilskrives de voksne som har et nært forhold til barnet.

Opplevelsen og evalueringen av andre barn avhenger av barnets popularitet i gruppen. Jo høyere barnets posisjon er, desto mer tilskrives han.

Utviklingen av oppfatningen av barn i førskolealderen er en kompleks, flerfasettert prosess som bidrar til at barnet lærer å reflektere mer nøyaktig verden rundt seg, vet hvordan man skiller virkelighetsfunksjoner og klarte å tilpasse seg den.

Se på videoen: Psykologi persepsjon (Oktober 2019).

Загрузка...