Alalia hos barn - i streng forstand betyr det hele fraværet eller uttalt mangel på tale, som manifesteres under høringen, i samsvar med normen, og primært intakt intellekt, som gjør at barna lykkes å lære om verden og lære. Hyppige årsaker til denne sykdommen er skade under fødselen av områdene på hjernens venstre hjernehalvdel, som styrer språkkunnskaper, hjernesykdommer eller skader som en baby har i barndommen, med andre ord i den pre-verbale perioden.

Alalia manifesteres av det sentrale utseendet på talreaksjoner, agrammatisme, ordforrådets fattigdom, stavelsesforstyrrelser, fonemiske prosesser og mangler i lyduttale. En betydelig verdi for å identifisere form av alalia har definisjonen av sonen av hjerneskade. Så, for eksempel når den fronto-parietale delen er skadet, kan motoralalia diagnostiseres hos babyen, hvis den tidlige regionen er skadet, kan sensorisk alalgi bli diagnostisert. Ulike former for talemangel er preget av helt forskjellige klinikker og muligheter for babyer i fremtiden. Men denne delen av sykdommen er betinget, som i klinisk praksis er det kombinasjoner av manifestasjoner av sensorisk og motorisk talealalia.

Symptomer på alalia

Forringet funksjon av visse deler av hjernen fører til alalas fødsel hos babyer, noe som kan manifestere milde talefeil, moderate eller alvorlige lidelser (barnet taler ikke opptil ti, noen ganger opptil tolv år, eller hans tale er begrenset til ganske dårlig ordforråd og er grammatisk til tross for langvarig læring ).

Motoralalia hos barn uttrykkes:

- i forstyrrelsen av uttrykksfull tale mot bakgrunnen for en god forståelse av omvendt tale;

- i sen formasjon av phrasal tale, som begynner å utvikle seg etter en alder av fire;

- i forspørsel av de pre-verbale stadiene er ofte babbling helt fraværende.

Denne sykdommen er ledsaget av grove grammatiske feil, manifestert i mangel på konsistens av ord i tilfelle, kjønn og nummer, en transponering av stavelser innen et ord, utroskap i bruk av preposisjoner i tale, fravær av verbale former etc.

Motoralalia hos barn er preget av uttalt mangel på vokabular og er grunnlaget for forstyrrelser i læringsevner som dysografi og dysleksi, forstyrrelser i romlig gnosis og motorfeil i form av apraksi. I tillegg går alalia i kombinasjon med en fokusert og spredt nevrologisk klinikk, en lesjon av den dominerende halvkule, som bestemmer mulighetene for uttrykksfulle talevansker. Et barn med en lignende patologi i en mental tilstand viser ofte tegn på psykoorganisk syndrom av varierende alvorlighetsgrad, som manifesterer seg som nedsatt ytelse i forbindelse med defekter i intellektuell utvikling, oppmerksomhetsforstyrrelse og motorisk desinfisering.

Sensorisk verbal alalia manifesteres i mangel på forståelse av den omvendte talen, en grov forstyrrelse av dets fonetiske aspekt med mangelen på lydavstand. Barn kjennetegnes av vanskeligheter og avmatning i dannelsen av en sammenligning mellom ordet og objektet. De er ikke i stand til å forstå hva som blir sagt av miljøet, noe som resulterer i at deres uttrykksfulle tale er svært begrenset. Slike barn forvrenger ord, forvirrer lyder like i uttale, hører ikke på omgivelsene, svarer ikke på samtalen, men reagerer samtidig på abstrakte lyder. De har echolalia, hørbar oppmerksomhet er sterkt forstyrret, sammen med dette forblir intonasjon og timbre av tale uendret. I mental utvikling er det manifestasjoner av organisk hjerneskade, ofte kan de bli funnet i kombinasjon med mental underutvikling.

Karakteristisk for alalia. Konsekvensene av alalia kan forbli lenge, ofte til og med hele livet. I alalikere vises alle talekomponenter sent. Grammatisk struktur og vokabular, uttale er dannet på en merkelig, langsom og disharmonisk måte. Ved utgangen av barndommen kan babyer ha et vokabular på 9 til 100, men dette bestemmer ikke prognosen for sykdommen. Ordboken fylles veldig sakte, og i hvert stadium av utviklingen er det ganske dårlig. I tillegg er de forvrengte konstruksjonene av ordet karakteristisk:

- permutasjoner (i stedet for "melk" - "mokolo");

- utholdenhet - (i stedet for "hår" - "vovvosy");

passerer ("moko");

komominatsii (i stedet for ordene "hvit og eggeplomme," viser seg "album").

Også mange forskere har notert en forvrengning av stavelsesstrukturen i ordet. Antallet av slike forvrengninger øker som tale utvikler og som krummene tretthet. Det er to typer agrammatisme: imponerende og uttrykksfulle. I alalikere med motorform blir nesten alltid uttrykksfulle agrammatikk avslørt, og med sensorisk form - imponerende agrammatisme. Den grammatiske strukturen av tale er dannet sent, disharmonisk og har ingen oppføring.

Alle former for alalia er preget av uenighet mellom de verbale og ikke-verbale strukturer av mental aktivitet. Mundtlige taleoppgaver utføres av barnet i henhold til alderstiden uten merkede vanskeligheter (betydning og rekkefølge av plotbilder, grafiske analogier, etc.). Avmatningen i taletalldannelsen uttrykkes ved sen begynnelse av bestemte førtaletrinn. Enkelt sagt er grunting, babbling, individuelle ord og uttrykk i slike krummer dannet med et lag, det er også en markert reduksjon av stadier eller et komplett fravær. I tillegg til å strekke tidsfrister for å utøve funksjonen, er den karakteristisk for langvarig bevaring av tidligere mastrede stadier av taledannelse: egocentrisk tale, talesubstitusjon av bevegelser eller høye ikke-verbale skrik. Det er også ofte mangel på vokabular, agrammatisme og tunge bundet.

Ofte har barn med alalia neurotiske reaksjoner som er et svar på tilstedeværelsen av talefeil. I tillegg kjennetegnes barn som lider av denne patologien av økt tretthet, redusert oppmerksomhet og redusert ytelse. De har en sekundær forsinkelse i utviklingen av psyken. På forskjellige perioder med taledannelse i motoralalia er det mangel på glatt tale og stamming oppstår.

Korreksjonsarbeid med alalia bør ta hensyn til spesifikken i taleforstyrrelsen, barnets personlighetskarakteristikker, hans interesser og kompensasjonspotensialet. Det legges stor vekt på eliminering av nevrotiske aspekter i krummens natur og utdanning av en bevisst målrettet person.

Motoralalia

Motor tal alalia stammer fra nederlaget til sentrum av Broca, det vil si den fremre parietale regionen i hjernen. Denne patologien oppstår ofte hos barn som er utsatt for over-care fra den indre sirkelen. Hypermedikament kan ha grunner. For eksempel, en baby, som var nyfødt eller spedbarn, led en alvorlig sykdom eller ble skadet på grunn av vanskelig fødsel. I slike familier er barna preget av overdreven stubbhet, økt irritabilitet og humørhet.

Karakteristisk for motoralalia.

Motoralalia manifesteres av et forsinkelse i utviklingen av motoriske ferdigheter i artikulasjonsapparatet. Det er ganske vanskelig for barn å gjøre leddbevegelser: løft tungen opp og hold dem i den posisjonen, slikk leppene sine, osv. I tillegg har et barn som lider av motoralalia mangel på selvbetjeningsevner: å knytte skosler, selvfestende knapper. Det er også en bevegelsesforstyrrelse. Syke barn er ikke i stand til å hoppe på ett ben, kan ikke gå langs en tømmer, oftere de snubler og faller, de er ikke i stand til å bevege seg rytmisk til musikk. Talen til barn som lider av motoralalia er preget av flere stadier av taleutvikling: fra absolutt mangel på tale til full tale med små avvik.

Babys tale med alias i første etappe er helt uforståelig for en vanlig lytter, for eksempel betyr "bah" at koppen har falt. For å forstå uttalelsene fra barnet, er det nødvendig å ta hensyn til den spesifikke situasjonen, hans gestikulasjon og ansiktsuttrykk. Ofte kan barn med denne patologien ikke uttrykke sine egne følelser ved hjelp av ord, for å påpeke hva han trenger.

Den andre fasen av taleutvikling er preget av utseendet på evnen til å uttrykke i en klarere form for miljøet noen observasjoner, for eksempel "tyatya kutil syak", som betyr: "pappa kjøpte ballen".

Barn med den tredje fasen av taleutvikling bruker mer detaljerte setninger som inneholder feil i leksikalsk og grammatisk orientering.

Egenskapen til denne form for alalia er forståelsen av barna i talen som er adressert til dem. De kan velge ønsket bilde med objektet eller et levende vesen, som foreldrene ber om å vise. Syke barn forstår bare leksikalske betydningen av ordet og er ikke i stand til å oppfatte deres endringer, preposisjoner og prefikser.

I forbindelse med barns tilstrekkelige respons på behandling av voksne, utførelsen av enkle instruksjoner fra dem, er det fare for manglende og sykdomsbegynnelsen. Tross alt tror foreldrene at når barnet deres forstår alt, men ikke snakker, er han derfor bare lat.

Diagnostikk av alalia motorform er basert på å jobbe med et barn når talepotensialet oppdages. Ved hjelp av spesifikasjon og tillegg av diagnosen gjelder elektroensfalogrammet. Et barns auditive evner og intellektuell utvikling utføres også.

Korrigeringen av alalia er først og fremst rettet mot utviklingen av mekanismer for talevirksomhet, opprettelsen av en talebase i et barn, som videre vil tillate tale å utvikle seg spontant og danne seg til et system. På alle stadier av korreksjon bør det legges stor vekt på dannelsen av et barns kunnskap om miljøet i samsvar med hans alder.

Motoralalia, dens prognose avhenger av diagnosens aktualitet, alvorlighetsgraden av den underliggende patologien, graden av taleforringelse og tilgjengeligheten av kompetent remedial og medisinsk rehabiliteringsarbeid.

Sensorisk alalia

Barn som lider av sensorisk alalie har evnen til å danne aktiv tale og intakt hørsel. Imidlertid er disse barna preget av tilstedeværelsen av et gap mellom ordets mening og lyd, som følge av at forståelsen av tale lider. Barn forstår ikke tale, og bruker derfor ikke den, noe som provoserer forekomsten av relaterte lidelser: vanskeligheter med å etablere kontakt med miljøet, forvrengning av visuell oppfatning, en avmatning i mental utvikling.

Ofte blir syke barn gitt feil diagnose, for eksempel kan de diagnostisere autisme eller oligofreni. På grunn av en feilaktig diagnose vil det korrigerende arbeidet bli utilstrekkelig.

Et barn med en sensorisk form av alalia er uoppmerksom for lyder, han kan høre stille lyder, eller han kan ikke svare på akustiske stimuli i det hele tatt. Slike barn med stor vanskelighet husker enkelte ord. De finner det vanskelig å holde dem i tankene. Den passive ordboken for barn med denne patologien er beriket veldig sakte, det blir observert dissosiasjon mellom det utpekte subjektet og forståelsen av betydningen av ordet som utpeker det.

Ofte er barn bedre i stand til å oppleve omgivende tale om morgenen, siden umiddelbart etter søvn er evnen til å fungere i hjernebarken mye høyere. Med økende tretthet, blir forståelsen av tale fra barn betydelig forverret. Mindre ofte er det tilfeller når et barn oppfatter tale bedre på kvelden, siden etter en natts søvn kan bremsebakgrunnen virke.

Forståelse av tale fra barn forbedrer seg ikke med en økning i volumet, noe som gjør det mulig å skille barn med den sensoriske formen av alalia fra hørselshemmede barn. Sterke stimuli fremkaller utseendet på ekstremt beskyttende inhibering i hjernen, som et resultat av hvilke de underutviklede cellene er utelukket fra aktivitet. Rolig stille tale blir oppfattet av en syk crumb mye bedre enn en høy tale eller en rop. Bruk av høreapparater i barnalalikov bidrar heller ikke til forbedring av taleoppfattelsen.

Ofte hos barn med denne patologien, observeres hyperacusis, uttrykt i økt mottakelighet for lyder som er likegyldige for miljøet, for eksempel lyden av krøllet papir eller dryppende vann. Vanligvis i friske personer som hører slike lyder, er det ikke noe svar på dem. Unntaket er en sliten person eller en irritert tilstand.

Barn som lider av alalia fra den sensoriske formen opplever at disse lydene forverres, og de reagerer smertefullt mot dem: de uttrykker angst og klager om øret eller hodepine, gråt.

Alaliske barn kjennetegnes av høy talevirksomhet, manifestert av logoré, hvor krummen uheldigvis gjentar alle ordene han kjenner. Gutten, som ikke forstår meningen, uttaler ordene og setningene som han hørte tidligere eller i øyeblikket, og ordene og setningene som er sagt på denne måten, blir ikke anerkjent av barna og er ikke løst.

Et barn med alfabetisk sensorisk form kan lytte til sin egen tale- og stemmeintonasjoner med glede. Alalic's tale er ledsaget av live mimicry og gesticulation. Talen i seg selv er preget av uttrykksfulle intonasjoner.

Sensorisk alaliki kan ikke styre sin egen tale. Deres utsagn er feilaktig i innhold og ikke korrekt i form. Ofte er det vanskelig å forstå sin "brennende" tale. Paraphrasia (substitusjon) er tilstede i store mengder. Det er også fylt med hull, forbinder deler av forskjellige ord med hverandre. Talesensorisk kalles generelt, med økt talevirksomhet, som oppstår mot bakgrunn av redusert oppmerksomhet til det som blir sagt av andre og mangel på kontroll over ens tale. Talesensory alyki kan ikke brukes som kommunikasjonsmiddel.

I tillegg til de ovennevnte symptomene på babyer med sensorisk form for alalia, observeres personlighetsforstyrrelser; ulike atferdsvansker, mental retardasjon. Taleferdigheter kan ikke fungere som regulator eller selvregulator for atferdsaksjoner og aktiviteter hos et sykt barn.

Korreksjonsarbeid med alalia, i første omgang, bør ta hensyn til at sensoriske alaliks ikke lider av taleutvikling, de er påvirket av muligheten for taletrening basert på hørsel. Dette er den viktigste spesifisiteten til rettsarbeid.

Sensory alalia prediksjon av henne er direkte avhengig av alvorlighetsgraden av sykdommen og aktualiteten i starten av beredskapsarbeidet. Ved riktig og tilstrekkelig intervensjon av leger, regelmessige tale terapi klasser, samt hensiktsmessige handlinger i den indre sirkelen, får barn taleproblemer på husstandsnivå, noe som vil gi en mulighet for kommunikativ interaksjon, trening og kunnskap om verden.

Alalia hos barn

Alias ​​primære manifestasjoner, uansett form, blir tydelige hos barn i to år, når hjernenes områder er noe utviklet, og barna prøver å uttale ord. Hvis du ikke starter behandling i tide, vil denne sykdommen fortsette å utvikle hos ungdom.

De viktigste tegnene på alalien hos babyer er:

- brudd på bevegelsen

- økt irritabilitet

- mangel på forståelse av vokalens tale

- mangel på grunnleggende selvbetjeningsevner

- feil i tilfeller og deklinasjoner, ulykke i tall

- mental retardasjon

- kommunikativ samhandling med voksne på bevegelsesnivået.

Alalia forrædersk sykdom. Ofte, barn, som ikke forstår hva miljøet snakker om, begynner å bevege seg bort fra dem, avstå seg og bli ukommunikative, noe som kan være årsaken til feil diagnose. Ofte blir barn kreditert med autisme eller mental eller mental retardasjon. I tillegg, noen ganger kan du ikke identifisere høreapparatet.

Derfor, i første omgang er det på foreldrenes skuldre at oppgaven med rettidig oppdagelse av problemet faller. Og for dette må du lære stadier av taleutvikling av babyer.

Et vesentlig tegn på mangel i taleutvikling er også en for langsom utvikling av talekompetanse, langsom fremgang eller fullstendig fravær i lang tid.

Differensiell diagnose av alalia er basert på flere sammenligningskriterier som presenteres nedenfor:

- I algoritmens algoritme på det perceptuelle nivået er taleoppfattelsen intakt, og i Alias ​​sanseform er det dypt forstyrret;

- i motorbarn samsvarer forståelsen av tale med sin aldersnorm, og i sensorisk rally er forståelsen av tale svekket, men det kan bli litt bedre med den visuelle oppfatningen av det talende faget;

- Hørsel hos barn med motorformen av alalia er bevart, og fra den sensoriske er det forstyrret;

- Motoralalia er preget av fravær av ekkolali, med sensorisk alalia, tvert imot er echolalia tilstede;

- моторные алалики испытывают трудности в повторении слова либо фразы, сенсорные алалики повторяют без труда, но не осознают значения проговоренного слова;

- Barn med motorisk form av alalia har en tendens til å ikke-verbal og verbal kommunikasjon, barn med sanselig form for alalia vil heller ikke ha det, eller bare ikke kan inngå kommunikasjon.

Arbeide med barn med alalia, spesielt taleøvelser, bør utføres i form av et spill. Bare i dette skjemaet vil korreksjonen være påtrukket, og det vil ikke unødig trette barnet. Klasser med en taleterapeut bør fokusere på utvikling av minne og oppmerksomhet, evnen til å skille et objekt fra en annen, evnen til å korrelere og oppsummere objekter.

Også for dannelsen av talekompetanse er uunnværlig fysisk aktivitet og øvelser som bidrar til utvikling av fine motoriske ferdigheter.

Alalia behandling

I noen tilfeller kan alalia passere uten behandling ettersom krummene er modne. Men det er ofte umulig å gjøre uten medisinsk og tale terapi intervensjon. Hvis korrigeringen av alalia utføres riktig og på et tilstrekkelig nivå, hvis det påbegynnes i tide, blir talenes ferdigheter fullstendig, barnets mentale evner forbedres også, og han tilpasser seg bedre i den virkelige verden. Tidlig korreksjon gjør det mulig for krummene å etablere kontakt med jevnaldrende og tilstrekkelig samhandle med voksne.

Undersøkelsen skal gjennomføres grundig, med direkte interaksjon mellom barnelege, nevropatolog og taleterapeut. Det viktigste er identifiseringen av graden av hjerneskade, siden graden av alvorlighetsgraden av patologien er avhengig av den.

En mild alalia er begrenset til talterapi klasser og hjemme øvelser som lar deg raskt lære dine krummer ord og grammatikk. Tale terapi korreksjon av ulike former for alalie bidrar til utvidelse av vokabular og gjør talekrummer mer literate. Denne typen behandling er imidlertid kun effektiv i systematiske studier.

I alvorlige tilfeller, når det foreligger grove lesjoner i talesentrene, kan terapi være ineffektivt.

For å oppnå maksimal effektivitet for behandling av alalia, brukes kompleks terapi, som inkluderer tre komponenter:

- tale terapi klasser;

- Talterapi massasje (effekt på artikulasjonsmusklene for å normalisere tonen i talemusklene, som letter uttalen av lyder);

- Mikroklinisk refleksologi, hvis formål er å aktivere cortexen, ansvarlig for ønsket om å snakke, diktering, ordforråd etc.

Effektiviteten av narkotikabehandling har ikke vært vitenskapelig bevist, men arbeidet med dannelsen av talekunnskaper utføres mot bakgrunnen av narkotikabehandling, som er fokusert på aktivering av modning av hjernekomponenter. Bruk også fysioterapi, laserterapi, hydroterapi. Med alalier av noe slag er det viktig å begynne arbeid med utvikling av generelle og fine motoriske ferdigheter, dannelsen av kognitive mentale funksjoner, som minne, mental aktivitet og oppmerksomhet. Av stor betydning i behandlingen av alalia har klasser og arbeid med barn med alalia hjemme ved bruk av visuelle materialer.

Se på videoen: DJ Assad Ft. Denis Azor & Mario Ramsamy & Willy William - Alalila Le Sega OFFICIAL VIDEO HD (Oktober 2019).

Загрузка...